لغة إنجليزية: الوحدة الخامسة / الصف الثالث الثانوي العام
Secondary 3 - Unit 5: From Muscles to Mindset
مقدمة
أهم المفردات والتعبيرات في الوحدة الخامسة وترجمتها
Unit 5 New Vocab. and idioms
|
Workplace |
مكان العمل |
|
the impact of AI |
تأثير الذكاء الاصطناعي |
|
the importance of human skills |
أهمية المهارات البشرية |
|
causative verbs (have and get) |
أفعال السببية (have و get) |
|
having someone else perform a task |
تكليف شخص آخر بأداء مهمة |
|
having a task done by someone |
إنجاز شخص ما لمهمة ما |
|
a day in the future |
يوم في المستقبل |
|
Express personal opinions |
التعبير عن الآراء الشخصية |
|
pros and cons |
الإيجابيات والسلبيات |
|
the pros and cons of AI |
إيجابيات وسلبيات الذكاء
الاصطناعي |
|
the importance of human connection and
"soft skills" |
أهمية التواصل البشري
و"المهارات الشخصية" |
|
Discover Your Future! |
اكتشف مستقبلك! |
|
many jobs
depended on physical effort |
اعتمدت العديد من الوظائف على
الجهد البدني |
|
Workers were expected to use their strength in
industries |
كان يُتوقع من العمال استخدام
قوتهم في قطاعات |
|
farming,
manufacturing, or construction |
الزراعة، والتصنيع، والبناء |
|
workplaces
increasingly have machines perform these tasks |
تعتمد أماكن العمل بشكل متزايد
على الآلات لأداء هذه المهام |
|
advanced systems |
أنظمة متطورة |
|
complete repetitive
jobs |
إنجاز الأعمال المتكررة |
|
allowing human workers to focus on
tasks that require creativity and judgment. |
مما يسمح للعمال بالتركيز على
المهام التي تتطلب الإبداع والحكم السليم. |
|
As roles change |
مع تغير الأدوار |
|
employers now have staff develop soft
skills |
يحرص أصحاب العمل الآن على
تطوير المهارات الشخصية لدى موظفيهم |
|
Critical thinking, communication, and
emotional intelligence |
التفكير النقدي، والتواصل،
والذكاء العاطفي |
|
These abilities cannot be replaced by
machines and are essential in modern work environments. |
لا يمكن استبدال هذه القدرات
بالآلات، وهي ضرورية في بيئات العمل الحديثة. |
|
For instance |
على سبيل المثال |
|
many organizations get their teams to participate in problem-solving
workshops or online training programs to improve collaboration. |
تشجع العديد من المؤسسات فرقها
على المشاركة في ورش عمل لحل المشكلات أو برامج تدريبية عبر الإنترنت لتحسين
التعاون |
|
collaboration |
التعاون |
|
Digital transformation |
التحول الرقمي |
|
Digital
literacy |
محو الامية الرقمية |
|
data management |
إدارة البيانات |
|
remote work tools
such as "Zoom" and "Google Meet" |
أدوات العمل عن بُعد مثل
"زووم" و"جوجل ميت" |
|
stay ahead of the curve |
يبقى متقدما عن الااخرين/ مواكبة
التطورات |
|
must be open to
continuous learning |
الانفتاح على التعلم المستمر |
|
ready to think
outside the box |
الاستعداد للتفكير الإبداعي |
|
play a role |
القيام بدور فعّال |
|
Governments and
educational institutions |
الحكومات والمؤسسات التعليمية |
|
training programs |
برامج التدريب |
|
prepare for roles
that technology can’t fully handle |
الاستعداد لأدوار لا تستطيع
التكنولوجيا القيام بها بالكامل |
|
The focus is no longer on physical
strength, but on mental flexibility and human
insight |
لم يعد التركيز على القوة
البدنية، بل على المرونة الذهنية والفهم الإنساني/ البصيرة الإنسانية |
|
climb the career ladder |
الترقي الوظيفي |
|
mindset |
العقلية |
|
a mindset
of growth and
learning |
عقلية النمو والتعلم |
|
Those who want to climb
the career ladder must
build a mindset of growth and learning. |
على الراغبين في الترقي
الوظيفي بناء عقلية النمو والتعلم. |
|
Stay
ahead of the curve = be more advanced or better prepared than others |
كن متقدمًا = كن أكثر تقدمًا
أو استعدادًا من الآخرين |
|
Think
outside the box = think in a creative and different way |
فكّر خارج الصندوق = فكّر
بطريقة إبداعية ومختلفة |
|
Climb
the career ladder = move up to higher positions in your job |
ارتقِ في مسارك المهني = انتقل
إلى مناصب أعلى في وظيفتك |
|
Skills for future |
مهارات للمستقبل |
|
Flexibility =
being able to change and adapt easily |
المرونة = القدرة على التغيير
والتكيف بسهولة |
|
emotional
intelligence = the ability to manage your own and others’ feelings |
الذكاء العاطفي = القدرة على
إدارة مشاعرك ومشاعر الآخرين |
|
The Rapid change
in Technology |
التغير السريع في التكنولوجيا |
|
The Power of
Human Connection |
قوة التواصل الإنساني |
|
What are some things machines or
computers do better than humans? |
ما هي بعض الأشياء التي تجيدها
الآلات أو الحواسيب أفضل من البشر؟ |
|
What makes a story interesting or
powerful to listen to? |
ما الذي يجعل القصة شيقة أو
مؤثرة عند الاستماع إليها؟ |
|
In what ways can AI provide safe and
educational entertainment for children? |
كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن
يوفر ترفيهًا آمنًا وتعليميًا للأطفال؟ |
|
the world had
changed in ways no one expected |
لقد تغير العالم بطرق لم
يتوقعها أحد. |
|
Technology had advanced
so far that it
could do almost everything people once did. |
تقدمت التكنولوجيا لدرجة أنها
باتت قادرة على فعل كل ما كان يفعله البشر تقريبًا. |
|
Digital systems diagnosed
illnesses with
perfect accuracy |
شخّصت الأنظمة الرقمية الأمراض
بدقة متناهية. |
|
diagnose |
تشخيص |
|
accuracy |
دقة |
|
automated assistants wrote flawless
contracts |
كتب المساعدون الآليون عقودًا
خالية من العيوب. |
|
machines composed
music that moved people to tears |
ألّفت الآلات موسيقى أبكت
الناس. |
|
In
response,
governments introduced basic income, and schools began teaching "future-proof" skills. |
استجابةً لذلك، قدّمت الحكومات
الدخل الأساسي، وبدأت المدارس بتدريس مهارات "مستقبلية". |
|
In response |
استجابةً لذلك. |
|
income |
دخل |
|
future-proof |
مستقبلي |
|
a place of warmth
and humanity |
مكان دافئ وإنساني |
|
in a way no
machine could match |
بطريقة لا تستطيع أي آلة
مجاراتها. |
|
a deep emotion, a human spark, and a magic
no program could imitate |
مشاعر عميقة، وشرارة إنسانية،
وسحر لا يستطيع أي برنامج تقليده. |
|
One rainy
afternoon |
في عصر يوم ممطر. |
|
His newest creation had just won a
prize for storytelling |
فاز أحدث إبداعاته بجائزة في
فنّ سرد القصص. |
|
something was
missing |
كان هناك شيء مفقود. |
|
Curious |
فضولي. |
|
Let my system analyze
your storytelling |
دع نظامي يحلل أسلوبك في سرد
القصص. |
|
I want to understand what makes yours
so special |
أريد أن أفهم ما الذي يجعل
قصتك مميزة جدًا. |
|
a lonely moon and a brave firefly. |
قمر وحيد ويراعة شجاعة. |
|
metaphors, plot
twists, emotions |
الاستعارات، والتحولات
المفاجئة في الحبكة، والمشاعر |
|
it couldn’t capture
the gasps,
smiles, and wide eyes of the children |
لم تستطع أن تنقل شهقات
الأطفال وابتساماتهم ودهشتهم. |
|
“We can copy the words,” he said
softly, “but we can’t restore the passion.” |
قال بهدوء: "يمكننا نسخ
الكلمات، لكن لا يمكننا استعادة الشغف". |
|
Life in the Year 2050 My AI Assistant |
الحياة في عام ٢٠٥٠ مساعدي
الذكي |
|
my life is completely different from
today. |
حياتي مختلفة تمامًا عن اليوم. |
|
Smart kitchen robot |
روبوت مطبخ ذكي |
|
take my vitamins. |
آخذ الفيتامينات |
|
We wear smart glasses that show us
lessons in 3D |
نرتدي نظارات ذكية تعرض لنا
الدروس بتقنية ثلاثية الأبعاد. |
|
AI teachers help us study and correct
our mistakes
instantly |
يساعدنا معلمو الذكاء
الاصطناعي في الدراسة وتصحيح أخطائنا فورًا. |
|
she asks
questions to guide me. |
تطرح عليّ أسئلة لإرشادي. |
|
Everything is easier, but also more
controlled. |
أصبح كل شيء أسهل، وأكثر
تحكمًا أيضًا. |
|
Even my free time
is planned by an app. |
حتى وقت فراغي مُخطط له بواسطة
تطبيق. |
|
Technology helps me a lot, but I hope I
don’t forget how to be human. |
تساعدني التكنولوجيا كثيرًا،
لكنني آمل ألا أنسى كيف أكون إنسانًا. |
|
Narrative writing
is a type of writing that tells a story. It can be real (personal experience)
or imagined (fiction), and it usually follows a clear sequence of events. |
الكتابة السردية نوع من
الكتابة يروي قصة. قد تكون حقيقية (تجربة شخصية) أو خيالية (قصة)، وعادةً ما
تتبع تسلسلًا واضحًا للأحداث. |
|
Characters |
الشخصيات |
|
take part in |
يشارك في |
|
The time and
place where the story happens |
الزمان والمكان اللذين تدور
فيهما أحداث القصة. |
What is Causative?
ما هو الـ Causative؟
نستخدم have / get لما:
نخلي شخص تاني يعمل حاجة لنا بدل ما نعملها بنفسنا
يعني:
- أنت مش
اللي عملت الفعل
- لكن أنت
السبب في حدوثه
1. Active Causative (المبني للمعلوم)
التركيب:
✅
have + شخص + فعل مجرد (infinitive بدون to)
✔ I had a mechanic repair my car.
✅
get + شخص + to + infinitive
✔ I got a mechanic to repair my car.
الفرق بينهم:
|
have |
get |
|
أكثر رسمية |
أقل رسمية |
|
كأنك بتأمر أو ترتب |
كأنك أقنعت الشخص |
أمثلة
- I had the barber cut my hair.👉 خليت الحلاق يقص شعري
- I got my brother to clean my room.👉 أقنعت أخويا ينضف الأوضة
أمثلة
- The manager had the team prepare a report.👉 المدير خلّى الفريق يجهز تقرير
- The CEO got the IT team to fix the system.👉 المدير التنفيذي أقنع فريق الـ IT يصلّح النظام
- I had a technician install the software.👉 خلت فني يثبت البرنامج
- I got a developer to build my website.👉 خليت مطوّر يعمل موقعي
2. Passive Causative (المبني للمجهول)
التركيب:
✅
have / get + object + past participle (pp)
✔ I had my car fixed.
✔ She is getting her eyes checked.
المعنى:
أمثلة
- I had my phone repaired.👉 صلّحت موبايلي (مش أنا اللي صلحته)
- She got her hair done.👉 عملت شعرها
- The company had its website updated.👉 الشركة حدّثت الموقع
أمثلة تكنولوجيا
- I had my laptop repaired yesterday.👉 صلّحت اللاب
3. Make (الإجبار)
التركيب:
✅
make + شخص + فعل مجرد
✔ My teacher made me study hard.
المعنى:
👉 إجبار / فرض
أمثلة:
- My boss made me finish the report.👉 المدير أجبرني أخلص التقرير
4. Let & Allow (السماح)
🔹 let + شخص + فعل مجرد
✔ My father lets me go out.
🔹 allow + شخص + to + infinitive
✔ My father allows me to go out.
الفرق:
|
let |
allow |
|
غير رسمي |
رسمي |
|
بدون to |
مع
to |
أمثلة:
- The teacher let us leave early.👉 المدرس سمح لنا نمشي بدري
- The company allows employees to work from home.👉 الشركة تسمح بالعمل من المنزل
ملخص سريع
|
القاعدة |
الشكل |
|
have |
have + person + verb |
|
get |
get + person + to + verb |
|
passive |
have/get + object + pp |
|
make |
make + person + verb |
|
let |
let + person + verb |
|
allow |
allow + person + to + verb |
تدريبات
🔹 1. Choose the correct answer:
- I had my brother ______ my homework.
a) do
b) to do
c) doing
✔ Answer: a
- She got a technician ______ her laptop.
a) fix
b) to fix
c) fixing
✔ Answer: b
- I had my car ______ yesterday.
a) fix
b) fixing
c) fixed
✔ Answer: c
- My father made me ______ early.
a) sleep
b) to sleep
c) sleeping
✔ Answer: a
- The teacher allowed us ______ early.
a) leave
b) leaving
c) to leave
✔ Answer: c
🔹 2. Rewrite using causative:
- A mechanic repaired my car.
👉 I had a mechanic repair my car.
- Someone cleaned my house.
👉 I had my house cleaned.
- My boss forced me to work late.
👉 My boss made me work late.
- My parents gave me permission to travel.
👉 My parents allowed me to travel.
🔹 3. Correct the mistake:
- I had him to fix my car ❌
👉 I had him fix my car ✔ - She made me to study ❌
👉 She made me study ✔ - He let me to go ❌
👉 He let me go ✔
نصيحة ذهبية للامتحان
ركز على:
- have → بدون
to
- get → بـ to
- make → بدون
to
- allow → بـ
to
- passive → past participle
اقرأ أيضًا
لغة إنجليزية: الوحدة الرابعة / الصف الثالث الثانوي العام
لغة إنجليزية: الوحدة الثانية / الصف الثالث الثانوي العام Secondary 3 Unit 2: The power of Machines
كيفية تعلم النطق الصحيح لكلمات اللغة الإنجليزية
دليل شامل لشرح زمن المضارع التام (The Present Perfect Tense)
أنواع الصفات في اللغة الإنجليزية English Adjectives
عشرون ألف فرسخ تحت الماء (الفصل الثاني)
كيف أتعلم حفظ الكلمات في اللغة الإنجليزية؟
عشرون ألف فرسخ تحت الماء (الفصل الأول)
الصف الثالث الإعدادي - منهج اللغة الإنجليزية - الوحدة التاسعة
لغة إنجليزية الصف الثالث الإعدادي - التيرم الثاني/ الوحدة السابعة (Unit 7 – Sports)
لغة إنجليزية: الصف الأول الإعدادي - الوحدة الثالثة (Role Models)
إرسال تعليق
هنا نستقبل تعليقاتكم الإيجابية وآرائكم البناءة
شكرًا مقدمًا