لغة إنجليزية: الوحدة الثالثة / الصف الثالث الثانوي العام Secondary 3 - Unit 3: Protect Nature, Protect Future
لغة إنجليزية: الوحدة الثالثة / الصف الثالث الثانوي العام Secondary 3 - Unit 3: Protect Nature, Protect Future
موضوع الوحدة
الكلمات والتعبيرات الهامة في الوحدة
Unit 2 – New Vocab. And expressions
|
يحمي |
Protect |
|
حماية |
Protection |
|
وقائي |
Protective |
|
طبيعة |
Nature |
|
طبيعي |
Natural |
|
مستقبل |
Future |
|
ماضي |
Past |
|
مضارع/
الحاضر |
Present |
|
العدالة
المناخية والنشاط العالمي |
Climate Justice and Global Activism |
|
مُناخ |
Climate |
|
عدالة |
Justice |
|
طقس |
weather |
|
العالم |
The Globe |
|
عالمي |
Global |
|
نشيط |
Active |
|
النشاط |
Activism |
|
ناشط |
Activist |
|
إلى أي مدى |
To what extent |
|
دفء/
حرارة/ الاحترار |
Warming |
|
الاحتباس
الحراري |
Global warming |
|
حار/ دافئ |
Warm |
|
يؤثر على |
Affect |
|
تأثير |
Effect |
|
عالم |
World |
|
أوقفوا
ظاهرة الاحتباس الحراري |
Stop global warming |
|
تحمل العبء الأكبر |
Bear the burnt |
|
يتحمل
اللوم |
Take the heat |
|
تحمل العبء
/ تحمل المسئولية |
Shoulder the burden |
|
يواجه
العواقب |
Face the music |
|
أن تعاني
من أسوأ جزء من شيء سيء |
To suffer the worst part of something bad |
|
قبول النقد
أو اللوم |
To accept criticism or blame |
|
تحمل
المسؤولية عن شيء صعب أو غير سار |
To take responsibility for something difficult or
unpleasant |
|
أن تتقبل
النتائج غير السارة لأفعالك |
To accept the unpleasant results of your actions |
|
رسمي |
Formal |
|
غير رسمي |
Informal |
|
التغير
المناخي |
Climate change |
|
البيئة |
Environment |
|
أزمة بيئية |
Environmental crisis |
|
بالغ/
تأثير عميق |
Profound |
|
قضية عميقة/
قضية بالغة العمق |
a profound issue |
|
العدالة العالمية |
global justice |
|
الدول
الصناعية |
industrialized nations |
|
صناعة |
Industry |
|
مسئول عن |
responsible for |
|
غالبية
انبعاثات غازات الاحتباس الحراري |
the majority of greenhouse gas emissions |
|
دخل عالي |
high-income |
|
دخل منخفض |
low-income |
|
مجتمعات
مهمشة |
Marginalized communities |
|
وخاصة في
الجنوب العالمي |
particularly in the Global South |
|
عواقب |
consequences |
|
الذين
يتحملون وطأة عواقبها. |
That bear
the brunt of its
consequences. |
|
السكان |
populations |
|
مستويات
سطح البحر |
sea levels |
|
فترات
الجفاف الطويلة |
long droughts |
|
نقص
الغذاء، والظواهر الجوية المتطرفة التي تهدد صحتهم وسلامتهم. |
Food shortage, and extreme weather
events that threaten their health, and safety. |
|
تؤكد
العدالة المناخية على أنه لا يمكننا تجاهل هذه الآثار |
Climate justice emphasizes that we cannot ignore these effects |
|
عدالة
مناخية |
Climate justice |
|
يؤكد/
التأكيد على |
emphasize |
|
يتجاهل/
يجهل |
ignore |
|
الجهل |
ignorance |
|
تأثيرات |
effects |
|
سياسات
عادلة |
fair policies |
|
قرارات
مشتركة |
shared decisions |
|
تعاون |
cooperation |
|
معالجة
الأعباء غير المتكافئة لتغير المناخ |
fix the unequal burdens of climate change |
|
متساوي |
Equal |
|
غير متساوي |
Unequal |
|
لا ينبغي أن يعاني الأشخاص الذين يتسببون في أقل قدر
من الضرر أكثر من غيرهم. |
People who cause the least damage must
not suffer the most. |
|
إيقاف
التغيرات المناخية |
stop climate change |
|
يُظهر قيادةً وإبداعاً عظيمين. |
showing great leadership and
creativity. |
|
مبادرة |
initiative |
|
تمكين
المبتكرين الشباب من تطوير حلول لتحديات المناخ |
Youth Climate Lab |
|
تمكين
المبتكرين الشباب من تطوير حلول لتحديات المناخ |
Empowers young innovators to develop
solutions for climate challenges |
|
إنشاء
مشاريع طاقة مستدامة أو تصميم برامج للحد من النفايات |
creating sustainable energy projects or
designing waste reduction programs |
|
وقد أسفرت
جهودهم عن تغييرات ملموسة |
Their efforts have resulted in tangible
changes |
|
تنفيذ/
تطبيق |
implementation |
|
مشاريع الطاقة الشمسية المجتمعية |
community solar projects |
|
حملات
إعادة تدوير ناجحة في مناطق مختلفة |
Successful recycling campaigns in
various regions |
|
في جوهرها |
At its core |
|
العدالة
المناخية تتعلق بالمساواة |
climate justice is about equity |
|
مساواة |
Equity = equality |
|
مسئولية |
responsibility |
|
إعطاء صوت
لأولئك الذين غالباً ما يتم تجاهلهم في النقاشات العالمية |
giving a voice to those who are often unheard in global debates |
|
يسمع |
Hear – d (v) |
|
غير مسموع |
Unheard |
|
مسموع |
Heard |
|
بدون العدالة، لا يمكن التوصل إلى حل حقيقي لأزمة
المناخ. |
Without justice, there can be no true solution to
the climate crisis. |
|
حل |
solution |
|
الأزمة
المناخية/ أزمة المناخ |
the climate crisis |
|
طبقًا للنص |
According to the text |
|
يطلب/
يتطلب |
demand |
|
البصمة
الكربونية |
carbon footprint |
|
كفاءة
الطاقة |
energy efficiency |
|
نمط هطول الأمطار |
rainfall pattern |
|
يعاني أكثر |
suffer the most |
|
يعاني أقل |
suffer the least |
|
تأثيرات
التغير المناخي |
the effects of climate change |
|
خبير الأرصاد الجوية |
Meteorologist |
|
ما نوع الطقس الذي نشهده عادةً في مصر خلال فصل الصيف؟ |
What kind of weather do we usually
experience in Egypt in summer? |
|
طقس غير
معتاد |
unusual weather |
|
ملاحظة/
يلاحظ |
notice |
|
يتخذ إجراء |
take action |
|
حار جداً |
scorching hot – very hot |
|
يغلي – حار
للغاية |
boiling – extremely hot |
|
الخبز -
مشمس وحار جداً |
baking – very sunny and hot |
|
يخبز |
Bake – d (v) |
|
مخبز |
Bakery |
|
بارد جدًا |
freezing cold – very cold |
|
بارد -
بارد قليلاً |
chilly – a little cold |
|
أمطار
غزيرة - أمطار غزيرة |
pouring with rain – raining heavily |
|
تمطر
بغزارة |
Raining cats and dogs |
|
رطب - حار ورطب |
humid – hot and wet |
|
رطوبة |
Humidity |
|
عاصف – مع
رياح قوية وأمطار |
stormy – with strong winds
and rain |
|
ضبابي – مع
وجود ضباب كثيف في الهواء |
foggy – with thick mist in
the air |
|
غائم – غائم ورمادي |
overcast – cloudy and grey |
|
إلى أي مدى
يمكن التنبؤ بالطقس؟ |
How far ahead can the weather be
predicted? |
|
متشائم |
pessimistic |
|
متفائل |
Optimistic |
|
التنبؤ
بالمناخ/ توقع الطقس |
forecast |
|
موجة حارة |
heat wave |
|
طقس متطرف |
extreme weather |
|
عواصف
رعدية |
thunderstorms |
|
في جميع
أنحاء المنطقة الشمالية |
across the northern region |
|
لا تنسَ واقي الشمس والماء |
don’t forget sunscreen and water |
|
الفيضانات
والأعاصير والعواصف الرملية |
Floods, hurricanes, and sandstorms |
|
التغير
المناخي والمدن الساحلية |
Climate Change and Coastal Cities |
|
في خطر |
at risk |
|
مواطنون |
citizens |
|
الدولة |
the state |
|
كيف يمكن
للدولة حماية المناطق الساحلية؟ |
How can the state protect coastal areas? |
|
التعبير عن
اللوم والندم |
express blame and
regret |
|
اتخاذ
تدابير عاجلة لحل مشاكل المناخ |
urgent
precautions to solve climate problems |
|
مصحوبة |
accompanied |
|
ظاهرة |
phenomenon |
|
مُعرض ل |
exposed |
|
الهجرة
المناخية |
Climate migration |
|
يخفف من |
Mitigate |
|
برمائي |
Amphibious |
أولاً: شرح القاعدة (Compound Nouns)
الاسم المركب (Compound Noun) هو:
اسم يتكون من كلمتين (غالبًا اسمين) يتم استخدامهما معًا لتكوين معنى جديد.
✔ الفكرة الأساسية:
- الكلمة الأولى تصف الكلمة الثانية
- الكلمة الثانية هي الاسم الأساسي (Main noun)
📌 أمثلة:
- climate change(التغير المناخي)
→ كلمة climate تصف نوع التغير -
greenhouse gas
(غازات الاحتباس الحراري) -
carbon footprint
(البصمة الكربونية) -
energy efficiency
(كفاءة الطاقة) -
rainfall pattern
(نمط سقوط الأمطار)
🎯 ملاحظة مهمة:
الاسم الثاني هو الأهم، وهو الذي يحدد نوع الكلمة:
- gas → هو الشيء الأساسي
- footprint → هو الأساس
ثانيًا: الأفعال الناقصة Modal Verbs
نستخدم Modal Verbs (الأفعال الناقصة) للتعبير عن:
مدى تأكدنا من شيء (هل نحن متأكدون؟ غير متأكدين؟ مستحيل؟)
وهذا يسمى:
👉 Deduction (الاستنتاج)
Present Deduction (الاستنتاج في الحاضر)
نستخدم:
👉
Modal + Base Verb (المصدر)
درجات التأكد:
|
الفعل |
المعنى |
درجة التأكد |
|
must |
أكيد / بالتأكيد |
95–100% |
|
may / could |
ربما |
50% |
|
might |
احتمال ضعيف |
30% |
|
can’t |
مستحيل |
95–100% |
أمثلة:
Past Deduction (الاستنتاج في الماضي)
نستخدم:
👉 Modal + have + past participle (التصريف الثالث)
درجات التأكد:
|
التركيب | المعنى |
|
must have + p.p |
شبه مؤكد أنه حدث |
|
may have + p.p |
ربما حدث |
|
might have + p.p |
احتمال ضعيف |
|
can’t have + p.p |
مستحيل أن يكون قد حدث |
أمثلة:
تدريبات (Exercises)
📝 Exercise 1: Choose the correct answer
- He looks very tired. He ______ be exhausted.(must – might – can’t)
- She isn’t answering the phone. She ______ be sleeping.(may – must – can’t)
- That man is very young. He ______ be a professor.(must – can’t – may)
- They are not here. They ______ be late.(might – must – can’t)
اقرأ أيضًا
لغة إنجليزية: الوحدة الثانية / الصف الثالث الثانوي العام Secondary 3 Unit 2: The power of Machines
كيفية تعلم النطق الصحيح لكلمات اللغة الإنجليزية
دليل شامل لشرح زمن المضارع التام (The Present Perfect Tense)
أنواع الصفات في اللغة الإنجليزية English Adjectives
عشرون ألف فرسخ تحت الماء (الفصل الثاني)
كيف أتعلم حفظ الكلمات في اللغة الإنجليزية؟
عشرون ألف فرسخ تحت الماء (الفصل الأول)
الصف الثالث الإعدادي - منهج اللغة الإنجليزية - الوحدة التاسعة
لغة إنجليزية الصف الثالث الإعدادي - التيرم الثاني/ الوحدة السابعة (Unit 7 – Sports)
لغة إنجليزية: الصف الأول الإعدادي - الوحدة الثالثة (Role Models)
تعليقات
إرسال تعليق
هنا نستقبل تعليقاتكم الإيجابية وآرائكم البناءة
شكرًا مقدمًا